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  为更快响应国家战略,教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制,对于中央最新部署、高度关注的战略领域,开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。瞄准低空经济快速发展需要,突破集中申报限制,指导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术与工程专业。

  如今,兰陵县积极发挥家长在校园膳食监管中的作用,在全县提供校园餐的197所学校全部成立校园膳食监督家长委员会。县教体局推动建立完善陪餐监督机制,校长、教职工每日轮流陪餐,每日邀请两至三名家长入校陪餐。

  “每期活动,我们都会基于微信群成立跨地域的‘榜样引领成长少年队中队’,组织线上线下多样化活动,不仅激发孩子们的深度阅读热情,还放大了育人效果。我们希望孩子们在阅读中见贤思齐,知行统一,立鸿鹄志,做堪当民族复兴大任的建设者和接班人。”肖晋说。

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  如何让罕见病患者有药用、用得到、用得起、用得好,是社会各界的关注重点。广东省卫健委推动罕见病的药物保障难题,建立起“做好医疗服务+优化药品供应+推动医保支持”的罕见病医疗保障工作,减轻罕见病患者的用药负担。

  在柬埔寨,中国被视为“最可靠、最信赖的朋友”,有两枚特殊勋章闪耀着中柬铁杆友谊的光彩。一枚是2020年习近平主席向莫尼列太后颁授的中华人民共和国“友谊勋章”,一枚是此次东南亚三国之行期间,西哈莫尼国王向习近平主席颁授的“柬埔寨王国民族独立大项链级勋章”。会见西哈莫尼国王时,习近平主席表示,“中方珍视同柬埔寨王室的友谊”;会见莫尼列太后时,习近平主席说,“中国就是你的第二个家,欢迎随时到中国来”……国与国之间不只有“永恒的利益”,更有温情和暖意,有情感的共鸣、理念的和鸣。

  答:教育部大力推动各地各高校主动服务产业发展需要调整优化专业结构,20多个省份建立本科专业建设差异化支持制度,将服务产业能力作为重要指标,优化专业监测评价体系,通过调整专业生均教育经费等举措,有的放矢优化资源配置,提升专业与产业的适配性。

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