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　　当前，人工智能已是世界各国的科研热点与竞争高地，正深刻推动教育变革创新。在AI浪潮下，许多高校开设人工智能通识课程。这门课教什么、学生怎么学、评价怎么样？本报进行了采访。

　　“儿童的免疫系统尚未发育成熟，EB病毒容易通过亲吻、喂食等交换唾液的行为传播。”李侗曾介绍，此外，家庭内共用餐具、水杯等密切接触行为也是EB病毒传播的主要途径，“例如，家长用自己的筷子给孩子夹菜、共用杯子喝水等习惯，可能导致EB病毒在家庭成员间反复传播。”

　　“要完善科技创新体系，积极对接国家战略科技力量和资源，优化完善创新资源布局，努力攻克一批关键核心技术，着力打造西部地区创新高地。”

　　“旅游的最大价值在于带来精神层面的体验感，包括在历史文化中获得穿越感、在自然风光欣赏中获得视觉满足感。”这是张涛的旅游心得。对于银发群体而言，旅游不仅是放松身心的方式，更是他们拥抱世界、丰富晚年生活的重要途径。

　　“与中国同行就是与机遇同行，相信中国就是相信明天，投资中国就是投资未来。”3月28日，习近平主席在会见国际工商界代表时指出。

其中，包括市场在非洲等区域的五金工具商户、市场在南美的劳保用品商户、市场在中东地区的工艺品商户表示，关税战对其没有明显影响。而做毛绒玩具、仿真植物等品类的商户告诉记者，“贸易战对义乌这种地方影响肯定是有的。”

　　作为一门通识课，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。尤其是学生专业背景和个性化需求多样，这就要求课程既考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。