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　　德育方面，要坚持思政课程和课程思政同向同行，课程思政指的是把思政这个魂融入各项课程中，让德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程，实现立德树人润物无声。另外，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，实施好基础学科和交叉学科突破计划等等，目的就是强化教育对科技和人才的支撑作用，服务于中国式现代化对科技、人才的需求。

　　公开资料显示，陈政高，男，汉族，1952年3月生，辽宁海城人，1970年12月参加工作，东北财经大学金融系货币银行学专业毕业，经济学硕士，系十七届中央候补委员、十八届中央委员。

　　“每次唱到这里，我都很感动。”她回忆起在不同场合与市民一同演唱的场景。从三岁孩童到耄耋长者，稚嫩的童声代表传承，沧桑的歌喉诉说岁月，歌声交融，“特别能感觉到心连心的力量”。

　　十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。

　　关于教育评价体系，总书记曾深刻指出“教育不是制造‘失败者’的，以分数贴标签的做法必须彻底改！”6日，总书记在联组会上强调，要确立科学的教育评价体系，有效发挥指挥棒作用。

　　从科技创新到粮食安全，从民族团结到两岸关系，从社保体系到教育强国，习近平与政协委员共商国是之时，一系列谋全局、管长远的重要论断、重大部署，也发端于此。

　　培养思考大问题的人。当前，国际竞争日益激烈，我们亟须培养敢于思考问题、善于解决问题的创新人才，把教育大国优势转化为创新强国势能。比如，在高校探索建设基础研究和拔尖创新人才培养试验区，深化培养模式改革，构筑优良创新生态。