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北京开展“旧书新知”活动,读者在泛黄纸页间寻觅文明密码;广州举办“书香羊城”活动,大篷车巡展带来英雄故事宣讲,弘扬革命精神;湖北开展“长江读书节”,以长江文明为纽带,九城掀起读书热潮……400多个城市常设读书节、读书月。人们在阅读中汲取智慧力量、感悟美好生活、丰富精神内涵。
联合国4月21日电 联合国安理会21日举行海地问题公开会。中国常驻联合国副代表耿爽在会上发言表示,海地的前途命运不应成为美国谋求自身战略利益的牺牲品,“离美国太近”不应成为海地的诅咒。
答:教育部大力推动各地各高校主动服务产业发展需要调整优化专业结构,20多个省份建立本科专业建设差异化支持制度,将服务产业能力作为重要指标,优化专业监测评价体系,通过调整专业生均教育经费等举措,有的放矢优化资源配置,提升专业与产业的适配性。
高中生李响(化名)喜欢读书,他在查一些历史事件背景、主要人物时用过AI作为阅读辅助。“AI能快速获取大量概括性信息,帮助我初步搭建知识框架,比较有用。”他告诉记者。
“卖掉上海房产,带着几百万资产和7岁儿子赴英”“变卖青岛唯一住房,举家移民日本”“拿着卖房钱在西班牙买了一套公寓,年租金有几十万元,还获得了西班牙绿卡(永久居留权)”……
肖晋提出,在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前,要抓住阅读黄金窗口期,以亲子共读为核心,通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣;小学低年级,应在识字基础上扩展阅读兴趣,通过家校协作营造良好的阅读氛围,要意识到,尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要,避免将读书变成硬任务;小学高年级,应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升,激发深度参与,同时帮助他们提高AI素养,例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断;中学阶段,应尊重孩子的独立性,引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式,培养深度理解和独立思考能力。
世界怎么了,我们怎么办?人类再次站在了何去何从的十字路口。越是在关键时刻,世界越能听到开放合作、互利共赢的中国声音,越能看到深化改革、扩大开放的中国方案。