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“咔嗒、咔嗒、咔嗒……”桐乡市数字种苗未来农场内,一支银色“手臂”上下翻飞,一排排嫁接好的番茄种苗有序进入苗筐。该农场负责人李敬泉介绍,茄果类嫁接机器人采用智能识别技术,可实现接穗和砧木精准接合,将嫁接存活率提高至99%。
“不论在什么地方,哪吒挥舞混天绫时,混天绫都能持续稳定旋转。”李钧义表示,通过研学得知,如果忽略空气阻力等因素,混天绫的运动就像花样滑冰运动员通过改变肢体姿态来控制旋转速度一样,“这叫角动量守恒定律。”
本报讯 (记者于忠宁)日前,教育部印发通知,部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划(以下简称“双千”计划),推动全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程。
在长江源头沱沱河畔,日本导演竹内亮观察到了令他动容的一幕:志愿者们将捡回来的垃圾分类研究,对垃圾包装所属品牌归纳整理,再将信息反馈给相关品牌商,以推动包装材料革新。通过拍摄纪录片剧场版《再会长江》,竹内亮对中国的生态环境改善有了更深刻的感受:“10多年来,长江水更清、环境更美,江豚数量明显增加。我真切感受到中国民众的环保意识不断增强,数字技术也被广泛应用于生态环境治理当中。”
当日,以“探秘哪吒的‘智’胜法宝”为主题的研学活动在青海省科技馆开展。此次研学基于青海省科技馆自2024年起持续深化“馆校合作”项目,通过“请进来”“走出去”双向互动,围绕学校科学教育需求扎实开展课程教学和科普研学活动,涵盖生态、航天、传统文化等多个主题,受益学生超3万人次。
“双千”计划面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需,建设“微专业”和职业能力培训课程,主要面向本科、高职(专科)中高年级学生开设。
“他们上来检查身份证和军人证,在我眼前枪杀了两名士兵,带走了4名军人……我不知道他们被带到哪儿去了。”一名不愿公开姓名的乘客表示。