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　　“卖也卖不了多少钱，数部手机只能扔在家里‘吃灰’，比如发售价格超过6000元的，回收价仅1000元左右，越攒越多，不知道该如何处理？”家住重庆九龙坡的凌女士看到“国家队”出场回收旧手机后，高兴地对记者说，旧手机交给他们处理心里踏实了。

　　福建师范大学附属中学的孩子们，拥有的是每天语文课前5分钟的阅读分享，午间图书馆书友会的读书交流，傍晚韶声广播站的荐读时光……在纸质阅读的同时，数字也在赋能阅读。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以链接到苏轼在武夷山下的人生哲思……

　　内蒙古还接连举办宣讲比赛与微视频大赛，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一关键主线精准发力。连续3年重磅推出“理响新征程”理论宣讲大赛，吸引了超9300名内蒙古基层宣讲员踊跃登台，其中《中华民族一家亲 同心共筑中国梦》、《三千孤儿入内蒙》等精彩宣讲内容迅速“出圈”，全网累计点击量超4100万。

　　肖晋提出，在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣；小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要，避免将读书变成硬任务；小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断；中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力。

　　此外，唐信峰认为，短视频平台心理学内容良莠不齐，很大程度上是由于专业的宣传科普不到位。他建议：“精神科医生、专家学者等专业人士应当加大科普力度，主动占领‘阵地’。对个人而言，在看到此类视频时，也可以有意识地去核实发布者的学历和资质。”

　　祝铭明以其佩戴的AR眼镜为例现场回应，“我在2013年就想做这副眼镜，但经历十年才真正把它做出来，本以为投入几千万元就可以成功，但实际上前后投入了数十亿元。”他勉励现场青年，创业者应学会平衡理想与现实之间的关系，持续接触市场，倾听用户声音。

　　如今，他们的灵巧手产品已经在全国20家工厂的车间里得到应用。一些功能强大的灵巧手，已经初步显示出超越人类的功能。北京另一家生产灵巧手触觉传感器的企业，能够让灵巧手隔着包装纸，凭借2秒钟的抓握触摸，就能精准分辨里面物体的材质是塑料还是橡胶。