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　　这位负责人表示，按照教育部办公厅关于中小学“五项管理”文件，把握作业育人功能，严控书面作业总量，创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。避免机械、无效训练。落实在实际中，教师布置的作业要有难度的区分，要有必做和选做的区分，尊重学生差异。

　　郑雁雄表示，香港走改革创新之路，着力点就是教育、科技、人才一起抓，主渠道就是强化企业创新主体地位，总路径就是推动巩固提升“三大国际中心”和开辟新质生产力新赛道协同发展。粤港两地携手建设现代化产业体系，必将迭代过去的“前店后厂”模式，推动粤港合作迎来全新的境界，粤港澳大湾区发展必定会跨越新阶段、跃上新台阶。

　　“习近平总书记说让云南花卉产业这一‘美丽产业’成为造福群众的‘幸福产业’，还祝我们的生活像花儿一样美，让大家既欣喜又感动。”丽江市古城区开南街道贵峰社区保吉村村民和月华说，“以前村民们进城务工，现在在花卉产业园上班，离家近、收入也不错。我们要继续深耕细作，种出更多优质花卉，让日子越过越红火。”

　　在肇兴侗寨，侗族大歌表演已成为乡村旅游的“金名片”，侗乡织、染、绣特色产业基地解决了许多绣娘“家门口”就业问题；在丽江，古色古香的建筑和独特的纳西族民俗让古城别具魅力，吸引着海内外无数游客纷至沓来。

　　像这样的案例，是中国职业院校面向海外开展“中文+职业技能”教育的生动注脚。通过政行企校协同发力，中国职业院校一方面积极“引进来”，吸纳培养留学生、开展各类国际交流活动；另一方面高质量“走出去”，在海外合作办学，打造了鲁班工坊、中文工坊、现代工匠学院等一批国际教育品牌。

　　不少网友称“反开盒”为“天降正义”，而在朱晓磊看来，“反开盒”式的“私力救济”并不可取。目前“取证困难”“维权周期长”的维权困境客观存在，但随着网络实名制要求的逐步落实以及《网络暴力信息治理规定》等相关法规的出台，网络用户个人权益通过法律路径进行保护的效率和力度正日趋提高。

　　储朝晖认为，家长需要改变的观念是，成绩与孩子心理健康轻重缓急的排序。现在一些地方高考的升学率已经达到90%，区别是大学的层次。但如果孩子是“被动型人格”或“孤立型人格”，进了大学也不会有好的发展。储朝晖说，“20%现象”可以解释升学没有人格健全重要，即进了高职院校的前20%的学生，比进了本科院校的后20%的学生更优秀；进了一般高校前20%的学生，比重点本科后20%的学生更优秀。同时，分数在教育评价中的作用目前也在持续改变。