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肖晋提出，在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣；小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要，避免将读书变成硬任务；小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断；中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力。
“以创新项目为纽带，以青年为主体的合作交流方式，为港澳青年提供了难得的学习和成长机会。”澳门苏浙沪同乡会副会长贺凯琪是此次活动澳门团团长，她带领澳门青年反复演练、做足准备，充分展现项目亮点、经济效益和落地可行性，助力多个科创项目在路演中收获“意向卡”，获得投资人青睐。
把准这一时代脉搏，今年港澳青年浙江行活动的主题聚焦科技创新和产业创新。不少港澳高校团队携项目而来，通过青创面对面、青创π对·港澳青年科创项目路演等形式，与科创企业、投资机构、产业平台现场对话。
中国跨境电商平台的爆火的前提除了价格低，质量也要过关。以曾先生的经验来看，外国人对中国产品的质量认知正在改变。“Made in China早就不是很便宜，质量很差的代名词了”。
答：教育部贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》有关要求，对照《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(教高〔2023〕1号)，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》(教高〔2012〕9号)和《关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》(教高厅〔2024〕1号)，把专业设置调整优化作为落实“以本为本”的重要支点，扎实开展2024年度普通高等学校本科专业设置和调整工作，指导高校主动服务国家战略和区域发展需要，加大专业调整优化力度。本次新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个。同时，高校撤销专业点1428个、停招2220个。撤销、停招专业点数大幅超过增设专业点数，专业结构不断优化，高等教育服务高质量发展能力进一步提升。
统计数据显示，每回收1万台手机，可节约150公斤铜、3公斤银等资源，减少约15吨碳排放。截至目前，重庆市已建成超2000个标准化回收点，覆盖80%以上城区。
为更快响应国家战略，教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制，对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。瞄准低空经济快速发展需要，突破集中申报限制，指导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术与工程专业。