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不同平台的价差还催生出了倒卖生意。YouTube博主Paul J. Savage在视频里说,他将敦煌网的商品搬运到亚马逊卖,一天能赚500美元。在海外社交平台上,一些公开文档甚至还列出了哪些敦煌网商品适合在亚马逊倒卖。
二是针对区域发展急需专业,在集中申报时予以支持。对于因各种原因未进行预申报的专业,如属于各省(区、市)产业发展急需专业,经省级教育行政部门同意,高校仍可申报。在2024年度申报工作中,超2/3的专业是2023年预申报的,另外1/3的专业未作预申报,但在有关省级教育行政部门和高校提交专业急需说明后,依然完成了专业申报。
放眼全国,四川成都在农贸市场中嵌入式打造“菜市书屋”;在湖南长沙,农家书屋里也能借到市图书馆里的新书;在内蒙古,呼伦贝尔市图书馆为了解决牧民四季游牧借书难的问题,建起了草原“索伦嘎”移动书屋……知识的清泉浸润着城乡阡陌。
群众监督形成合力。在全省中小学校建立校园膳食监督家长委员会。设立“山东省中小学校园食品安全和膳食经费管理问题投诉举报平台”,全面畅通校园食品安全举报奖励机制。
三是针对国家战略急需和新兴领域专业,建立超常设置机制。对于中央最新部署、高度关注的战略领域,开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”,突破集中申报时间限制,主动指导有条件、有基础的高校积极论证、筹设相关专业,集中资源和力量进行优先布局。比如,去年9月,在集中申报期之后,我们主动服务低空经济快速发展需要,指导北京航空航天大学等6所高校开展论证,超常增设了低空技术与工程专业。
此次增设的29种新专业,充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引,在服务国家战略方面,增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业,面向科技发展前沿,增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业,主动适应市场需求,增设了国际邮轮管理、航空运动等专业。同时,聚焦人工智能赋能经济社会发展,增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。
去年发布的第二十一次全国国民阅读调查结果显示,数字化阅读深入人们的生活,听书和视频讲书受到越来越多人喜爱,中国数字阅读用户规模达5.7亿。