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乔欣 赖柏霖
连续多年调研，权衡代表了解到三省一市在市场规则、监管体系、管理模式和标准体系等方面仍存在一定差异，市场体系建设中的“软连接”和“高标准”上亟需进一步推进协调统一，构建更加开放、高效的一体化市场体系，从而进一步服务全国统一大市场。
以上这些分析，并不是呼吁有更多的文科，而是学科之间一定要跨界和交融，很多理工科包括高科技的专业等等，必须加入越来越强的人文素养。而学文科的也要懂技术。
“在治疗脑部疾病方面，脑机接口空间很大。”今年全国两会期间，全国人大代表、电子科技大学教授、中国—古巴神经技术与脑器交互“一带一路”联合实验室主任尧德中在北京接受采访时表示，短期内，脑机接口技术有望用于睡眠调节以及阿尔茨海默症的调控。
澳大利亚澳中人民友好交流协会会长田飞和澳大利亚香港联谊会会长彭小仕在观看演出后对记者表示：“此次音乐会跨越时空，奏响了中华文化自信的旋律。这场巡演加深了澳中两国人民对彼此文化的了解和欣赏，促进民心相通，为增进澳中友谊搭建一座艺术的桥梁。”(完)
“营商环境只有更好，没有最好”。深圳以科技赋能，按下服务“快进键”，通过AI大模型、语义识别等前沿技术重构政务流程：智能客服“深小i”日均服务2万人次，200万字知识图谱让政策咨询秒级响应，7个智能场景应用实现“数据多跑路、企业少跑腿”。
近年来，中大培养了包括DeepSeek研究团队核心成员、华为天才少年在内的一大批优秀毕业生。人才，是人工智能发展所需要的战略资源，人工智能人才培养是中国推进新一代人工智能发展的重要基础。为此，高校不仅要加大人工智能专业人才的培养力度，更要加大人工智能交叉人才的培养力度。中山大学积极推动人工智能赋能教育教学改革，发挥人工智能的“导师”“学伴”和“助教”的作用，强化基于教育场景的模型开发与运用。同时，构建“教师—学生—AI”高效互动的教学模式，加强“人机协同”环境下的创造力培养。其次，丰富人工智能课程资源，为每个专业的同学提供人工智能的通识课程。中山大学还开设了“人工智能+”交叉专业、微专业和双学位项目，可以更好地培养学生在数智时代的创造力，从而推动未来科学与技术的形成和应用。
3月6日，习近平总书记在参加政协联组会时指出，要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。在学习了总书记的讲话后，许玲也建议，要让职业教育和产业更深度地融合，助力产业发展、促进充分就业。