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“绘本从小切口入手,诠释大主题,以孩子易于理解、接受的方式,在潜移默化中把爱我中华的种子埋入心灵深处,铸牢中华民族共同体意识。”内蒙古自治区党委讲师团团长赵永光介绍。
福建师范大学附属中学的孩子们,拥有的是每天语文课前5分钟的阅读分享,午间图书馆书友会的读书交流,傍晚韶声广播站的荐读时光……在纸质阅读的同时,数字也在赋能阅读。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器,当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时,能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记;当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时,可以链接到苏轼在武夷山下的人生哲思……
有了AI辅助,孩子们的阅读场景正在被悄然重构:他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构,AI已经提前“总结”好了;他们不用花时间去查阅字典、文献,AI可以替他们完成解读和归纳。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验,阅读也极易从“深入理解”变为“快速获取”。深度阅读面临着前所未有的挑战,那么,良好的阅读习惯如何养成?
“每期杂志,编辑们需要从3万多篇稿件中,选取出五六十篇与读者见面。我们努力做到总有一篇文章、一段文字,让读者的内心受到触动。”《读者》执行主编周广挥表示。
在内蒙古自治区党委讲师团的引领下,各级宣讲员纷纷沉浸到党的民族理论政策中深研细究,力求把理论讲鲜活、把政策讲精准。在这股钻研热潮中,兴安盟科右中旗“家门口唠嗑队”、内蒙古民族大学科技处副处长格日勒图等7个宣讲集体和8名宣讲员脱颖而出,先后荣获中宣部表彰。
商务部国际贸易经济合作研究院发布的《“跨境电商+产业带”高质量发展报告》指出,包括福建、广东、浙江在内的16个省份已经建立了134个“跨境电商+产业带”,如义乌的小商品、永康的五金、南通的家纺、顺德的家电、深圳的消费电子、川渝的汽摩配、温州的鞋服等,涵盖各类消费品领域。
赵海指出,作为商人,特朗普习惯将复杂问题简化为“交易”逻辑,认为贸易逆差是“美国吃亏”的直接证据。这种直觉式思维忽视了经济学中的比较优势理论和全球分工的现实。