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在谈及改革时，金力还表示，如果大学把改革作为扩张学科领地、争取资源的手段，那投入效率往往不高。所以，一定要避免“膨胀式改革”，把改革重心放到结构性、内生性的“存量改革”上来，实现提质增效的内涵发展，增强持续创新的动力能力，构建自主自强的办学格局。

　　第二十七条 县级以上的各级人民代表大会代表，在本级或者下级人民代表大会常务委员会协助下，可以按照便于组织和开展活动的原则，根据地域、领域等组成代表小组。

　　在江西吉安，“线下设点+直播带岗”的方式吸引人才和岗位高效匹配，并根据实际情况，开发上下班时间灵活的岗位，满足特殊群体求职的需要。

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“当前以新工科崛起等融合创新为标志，形成文理医工‘四轮驱动’格局，加速学校向创新型大学转型，也可称之为学校面临的第三次机遇。”裘新说。