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　　没想到，就是这样一次发声，被原汁原味送到了立法机关。2023年6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议表决通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》，吴腾信的建议被吸纳其中：“无障碍环境建设应当与经济社会发展水平相适应，统筹城镇和农村发展，逐步缩小城乡无障碍环境建设的差距。”

　　从单纯关注“案子结没结”转向更加重视“问题解没解”，从依法裁判解“法结”，到释法说理解“心结”，这不仅是对法治精神的深刻洞察与精准把握，更是习近平法治思想中“坚持以人民为中心”的生动实践。

　　从“以和为贵”的价值取向到“和而不同”的处世哲学，从“天人合一”的宏大思想再到“协和万邦”的外交智慧，璀璨的历史长河中，“和合”这一独特的东方智慧深深植根于中国人民的精神世界，引领中华民族朝着和谐共生、美美与共的理想彼岸前行。

　　从任务来看，党的二十大对加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出一体化部署。党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出全面部署。在去年9月召开的全国教育大会上，总书记清晰擘画教育强国蓝图，发出了加快建设教育强国的动员令。蓝图已绘就，实干正当时。

　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。越来越多00后走进大学校园，走向世界，彰显自信自强。面对“平视世界的一代”，如何培养创新之才、强国之才？

　　文化学者指出，这场吸引长三角地区逾万游客的民俗盛会，正以年轻化表达重构传统节庆范式，为徽州文化生态保护区建设注入鲜活力量。随着“庙会+”模式的深化，这张黄山民俗名片将持续释放文旅融合新动能。(完)

　　培养思考大问题的人。当前，国际竞争日益激烈，我们亟须培养敢于思考问题、善于解决问题的创新人才，把教育大国优势转化为创新强国势能。比如，在高校探索建设基础研究和拔尖创新人才培养试验区，深化培养模式改革，构筑优良创新生态。