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　　千万阿尔茨海默症患者，正站在记忆悬崖的边缘。40赫兹声波编织的绳索或许还不够结实，但至少让我们看到希望——用古老的媒介音乐与微小的振动，温柔地托住那些即将坠落的记忆星辰。

　　“中国和俄罗斯是搬不走的好邻居，患难与共的真朋友，相互成就的好伙伴。”在抵达莫斯科的书面讲话中，习近平主席这样描述中俄关系。

　　实际上，公众的质疑情绪主要源于两方面：一是涨幅的陡峭程度与过渡的平滑性。从10元到85元的跨越缺乏渐进缓冲，容易让公众产生突袭式涨价的观感。二是对公益性的预期。许多游客认为，国有博物馆具有公共文化服务属性，应坚持低票价普惠原则。

　　曾文莉认为，在职业选手商业价值充分释放后，其成功效应才会吸引更多的人群尤其是青少年从事网球运动，而这是中国网球经济发展的根基。

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　　从理论渊源来看，“文化创造核心在人”这一重要论断，牢牢植根于马克思主义哲学对人的主体性本质的经典诠释之中。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出，“人不仅通过思维，而且以全部感觉在对象世界中肯定自己”。文化创造，作为人类主体自我确证的一种实践形态，其理论内核显而易见：人的主体性驱动着文化从萌芽、生长到繁荣的整个生成与演进过程，构成了这一宏大历程的根本动力机制。人作为“有意识的类存在物”，在文化实践的广阔场域里，本质上是将自身丰沛的内在精神力量，外化为具体可感的对象化成果。这一创造性的过程，绝非偶然或随意，而是必然以人的主体性作为逻辑基石。从《诗经》中对先民质朴而坚韧品格的诗性凝练，到敦煌壁画中佛教艺术与中原文明的符号重构，再到数字时代短视频平台的全民文化参与，每个人都是文化创造的参与者与推动者。这无不确凿印证了“文化创造核心在人”这一重要论断的科学性与真理性。

　　(九)完善教育帮扶措施。加大教育救助力度。通过减免保教费等方式，保障适龄的孤儿、事实无人抚养儿童和家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育。对义务教育阶段孤儿、事实无人抚养儿童和家庭经济困难儿童，按规定发放助学金、生活补助，减免相关费用。对符合条件的普通高中、中等职业学校在读困境儿童，按规定发放助学金、免除学杂费。鼓励各地多渠道开展困境儿童助学工作。